打造实效课堂、互动课堂、巩固课堂

　　本报讯 今年以来，万荣县通过创新“讲、研、问”三大模式提升“组工讲堂”实效，为组工干部“充电赋能”，促进组工干部学习成长、提升能力素质。目前，已开展专题学习28期。
　　创新讲课模式，打造实效课堂。按照“业务精”的要求，梳理编印了4册组织工作相关政策法规，将基层党建工作常用的16项条例、法规纳入辅导课程，办公室按照职责分工将辅导内容分解至各组室，明确授课时间，由各组室确定1名年轻同志提前精心备课、制作PPT，轮流循环领学授课，帮助组工干部掌握本组室及其他组室业务知识，成为精通政策、熟悉业务的行家里手。
　　创新研讨模式，打造互动课堂。变以往“一人念、多人听”的旧模式为“一人讲、大家谈、集体研”的新方式，主讲人授课结束后，由全体人员对授课内容进行现场研讨，组工干部围绕不懂的相关条款或工作中遇到的难点、盲点等提出疑问，由部务会成员逐一深剖细讲、举例说明，促使组工干部在互动交流中精准掌握学习内容、完善知识结构，形成提高组织工作质效的新思路、新举措、新方法。
　　创新提问模式，打造巩固课堂。按照“消化吸收”的要求，每名组工干部针对条例重点内容做好学习笔记，利用晚上时间复习、领会、总结，做到常学常新。每次授课前，针对上节课所学重点内容，随机抽查提问，倒逼全员深度消化吸收所学内容。同时根据提问情况，对知识掌握不到位人员和下一轮授课者提出具体要求，促使组工干部在真学、真懂、真会、真用上下功夫，达到了“人人精讲、人人精学、人人受益”的效果。（万组轩）